Ushbu ishda ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning predmetlar miqdorini idrok qilish, esda olib qolishi va taqqoslashning o‘ziga xos xususiyatlari, to‘plamlarning tengligi va teng emasligi haqidagi tasavvurlarni shakllantirish, o‘yinlar va o‘yin mashqlaridan foydalanish, «Ko‘p» va «Bitta»,«Ko‘p» va «kam» o‘rtasidagi o‘zaro munosabat bilan tanishtirish kabi masalalar ko‘rib chiqiladi