Maqola STEAM yondashuvi asosida boshlang‘ich sinflarda matematika darslarini loyihalash jarayonini va uning ta’lim sifati hamda o‘quvchilarning ijodiy tafakkuriga ta’sirini o‘rganishga bag‘ishlangan. STEAM yondashuvi matematikani qiziqarli o‘rgatish, mustaqil fikrlashga rag‘batlantirish va amaliy ko‘nikmalarni shakllantirishga hissa qo‘shadi