Курсовая работа посвящена изучению учебного диалога и его форм на уроках зарубежной литературы. В работе рассматриваются теоретические основы обучения говорению диалогической речи английского языка на среднем этапе, пути обучения диалогу, используемые опоры, психолого-педагогические особенности учащихся средних классов. Также анализируется состояние обучения говорению диалогической речи английского языка на среднем этапе в общеобразовательных учреждениях.