Ushbu bitiruv malakaviy ishi eshitishda nuqsoni bo'lgan o'quvchilarda kognitiv nutqiy bilim ko'nikmalarini shakllantirish muammosini ilmiy-amaliy jihatdan tadqiq etadi. Birinchi bobda mazkur toifadagi o'quvchilarning psixologik-pedagogik xususiyatlari, kognitiv nutqiy ko'nikmalarning mohiyati va tarkibiy tuzilmasi, ularni shakllantirishning ilmiy-metodologik asoslari yoritiladi. Ikkinchi bobda maxsus ta'lim sharoitida kognitiv nutqiy rivojlanishning hozirgi holati, pedagogik texnologiyalar, korreksion-rivojlantiruvchi mashg'ulotlarda nutqiy faoliyatni tashkil etish metodikasi va innovatsion interfaol metodlar bayon qilinadi. Uchinchi bobda tajriba-sinov ishlarining natijalari tahlil qilinib, samaradorlik baholanadi. Ish surdopedagogika va maxsus ta'lim sohasidagi o'qituvchilar, tarbiyachilar va kasbiy qayta tayyorlash kurslarida ta'lim olayotgan tinglovchilar uchun amaliy qo'llanma