MUNDARIJA:KIRISH………………………………………………………………………..3I.BOB.MAKTABGACHA TAʼLIM VA OILA HAMKORLIGINING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK ASOSLARI1.1.Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishining psixologik xususiyatlari……………………………………………………….....61.2.Ota-onalar va tarbiyachilar o‘rtasidagi muloqot turlarining ahamiyati…………………………………………………………….131.3.Ijtimoiy sheriklik asosida hamkorlikni tashkil etish tajribalari…………….19II.BOB. MAKTABGACHA TAʼLIM TASHKILOTI VA OILA O‘RTASIDAGI HAMKORLIKNING ZAMONAVIY YONDASHUVLARI2.1.Hamkorlik shakllari an’anaviy va innovatsion usullar……………………...282.2.Maktabgacha taʼlim tashkilotida oila bilan ishlash strategiyasi………….....382.3.Maktabgacha ta’lim muassasalarida ota-onalar bilan ishlashning shakl va metodlari………………………………………………………………..44III.BOB. HAMKORLIKNING SAMARADORLIGINI TAHLIL QILISH VA BAHOLASH MEZONLARI3.1.Oila va muassasa o‘rtasidagi hamkorlik natijalarini monitoring qilish………………………………………………………………...493.2.Oila va ta’lim muassasasi hamkorligini takomillashtirish bo‘yicha tavsiyalar………………………………………………………………543.3.Rivojlangan mamlakatlar tajribasiga asoslangan metodik tavsiyalar………………………………………………………………………...70XULOSA………………………………………………………………………..78FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR………………………………............80