Ushbu ish maktabgacha ta'lim tashkilotlarida inklyuziv ta'limning mazmuni va ahamiyatini, uning nazariy-huquqiy asoslarini, shuningdek, pedagogik-metodik xususiyatlarini tahlil qiladi. Maxsus ehtiyojli bolalarni integratsiya qilish va ta'lim muhitini moslashtirish masalalariga e'tibor qaratilgan