MUNDARIJAKIRISHI-BOB. MAKTABGACHA TA'LIM TASHKILOTINING O`QUV JARAYONIDA BOLALARDA ISHCHANLIKNI TARBIYALASHNING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK JIHATLARI 1.1-§ Maktabgacha yoshdagi bolalarda olib borilgan ilmiy tadqiqot ishlari.....10-231.2-§ Tarbiyachilar va ota-onalar bolalarda ishchanlik malakalarini shakllantirish asosiy pedagogik muammo sifatida ..................................................................24-32I-bob bo`yicha xulosa.......................................................................................33-34 II-BOB. OILADA VA MAKTABGACHA TA`LIM TASHKILOTLARIDA BOLALARNING ISHCHANLIK MALAKALARINI RIVOJLANTIRISH TEXNOLOGIYALARI2.1-§ Oilada va maktabgacha ta`lim tashkilotlarida bolalarning ishchanlikka qaratilgan usul va vositalar.................................................................................35-452.2-§ Oilada va maktabgacha ta`lim tashkilotlarida bolalarning ishchanlik malakalarini rivojlantirishga doir o`yinlarning ahamiyati.................................46-62II-bob bo`yicha xulosa............................................................................................63III-BOB. TAJRIBA- SINOV NATIJALARI ASOSIDA MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA ISHCHANLIKNI TARBIYALASH JARAYONINI TAKOMILLASHTIRISH YO'LLARI3.1-§ Oilada va maktabgacha ta`lim tashkilotlarida bolalarning ishchanlik malakalarini rivojlantirish yo`llarini o’rganish bo’yicha tajriba sinov ishlarini tashkil etish.........................................................................................................64-733.2-§ Oilada va maktabgacha ta`lim tashkilotlarida bolalarning ishchanlik malakalarini rivojlantirish yo`llarini o’rganish bo’yicha tashkil etilgan tajriba sinov ishlari natijalari tahlili........................................................................................74-81III-bob bo`yicha xulosa………...……………………………………………...….82UMUMIY XULOSA VA TAVSIYALAR………………………………...….83-85FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR...........................................................86-89ILOVALAR