Ushbu mustaqil ish klassik pedagogik fikrlar tarixida oʻqituvchi mahoratining nazariy asoslarini, jumladan Komenskiy, Pestalozzi, Fröbel, Rousseau va Dewey maktablarida metodik mahoratni, shuningdek Montessori va Dalton tizimlarida oʻqituvchi mahorati va rolini oʻrganadi