MUNDARIJA KIRISH…………………………………………………………………………….3I BOB.Badiiy tahlilda tematik va g`oyaviy mazmun birligining ifodalanishi …...61.1.Badiiy tahlilni amalga oshirish bosqichlari………………61.2. Umumiy o’rta ta’limining davlat ta’lim standartlari va o’quv dasturlarida badiiy asarni o’rganish jarayoni …………………17 II BOB. BOSHLANG`ICH SINF O`QUVCHILARIDA BADIIY TAHLIL ASOSLARINI TA'LIM MAZMUNIGA UYG`UNLASHTIRISH IMKONIYATLARI……………………………………………………………….372.1. BADIIY ASARNI TAHLIL QILISHDA MATN USTIDA ISHLASH JARAYONI………………………………………………………………………372.2. BOSHLANG’ICH SINFLARDA ASAR MAZMUNINI TO`G`RI IDROK ETISHNING O’ZIGA XOS XUSUSIYATLARI………………………………472.3. TAJRIBA- SINOV ISHLARI……………………………………………….62XULOSALAR......................................................................................................66 FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO`YXATI…….................................67