Ushbu bitiruv malakaviy ishi eshitishda nuqsoni bo'lgan o'quvchilarda kognitiv nutqiy bilim ko'nikmalarini shakllantirish muammosini ilmiy-amaliy jihatdan tadqiq etadi. Birinchi bobda mazkur toifadagi o'quvchilarning psixologik-pedagogik xususiyatlari, kognitiv nutqiy ko'nikmalarning mohiyati va tarkibiy tuzilmasi, ularni shakllantirishning ilmiy-metodologik asoslari yoritiladi. Ikkinchi bobda maxsus ta'lim sharoitida kognitiv nutqiy rivojlanishning hozirgi holati, pedagogik texnologiyalar, korreksion-rivojlantiruvchi mashg'ulotlarda nutqiy faoliyatni tashkil etish metodikasi va innovatsion interfaol metodlar bayon qilinadi. Uchinchi bobda tajriba-sinov ishlarining natijalari tahlil qilinib, samaradorlik baholanadi. Ish surdopedagogika va maxsus ta'lim sohasidagi o'qituvchilar, tarbiyachilar va kasbiy qayta tayyorlash kurslarida ta'lim olayotgan tinglovchilar uchun amaliy qo'llanma sifatida xizmat qiladi. Ishga taqdimot ham ilova qilingan. — 2026 yil.