Ta’lim olganlikni tashxis etishning mohiyati.O‘quv jarayonida nazorat va hisobga olish funktsiyalari. Ta’lim olganlik natijalarini tekshirish va baholash tamoyillari. O‘quv faoliyati natijalarini hisobga olish turlari, shakllari va metodlari. Bilim, ko‘nikma va malakalarni baholash mezonlari.  Metodik, didaktik, pedagogik talablarning mazmun-mohiyati.