MUNDARIJA:KIRISH…………………………………………………………………………3I.BOB.BOLALAR VA O‘SMIRLARNING PSIXOLOGIK EHTIYOJLARINI O‘RGANISHNING NAZARIY ASOSLARI 1.1.Tarbiyaviy ehtiyojlarning shakllanishida oilaning va maktabning roli…………………………………………………………………51.2.O‘rganish qobiliyatini rivojlantirishda ijtimoiy-psixologik muhitning ahamiyati……………………………………………………………161.3.Bola va o‘smir psixologiyasining rivojlanish bosqichlari…………………26II.BOB.TARBIYAVIY EHTIYOJLARNING INDIVIDUAL VA IJTIMOIY XUSUSIYATLARI 2.1.O‘smirlarning psixologik ehtiyojlarini o‘rganishda ilmiy yondashuvlar……………………………………………………302.2.Bolalik va o‘smirlik davrida tarbiyaviy ehtiyojlarning differensial xususiyatlari………………………………………………………402.3.O‘smirlarning psixologik ehtiyojlarini hisobga olgan holda o‘qitish metodlari………………………………………………………………42III.BOB.TARBIYAVIY EHTIYOJLARNING O‘SMIRLARNING IJTIMOIY MOSLASHUVIGA TA’SIRI 3.1.O‘smirlarning kognitiv ehtiyojlari va ularning ta’limdagi ifodasi………………………………………………………………443.2.Psixologik va tarbiyaviy ehtiyojlarning o‘zaro bog‘liqligi…………………47XULOSA………………………………………………………………………50FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR………………………………………52