MAVZU: OʻZBEKISTON TAʼLIM TIZIMIDA AMALIY PSIXOLOGIYANING RIVOJLANISHI MUNDARIJAKIRISH.. 3I BOB. AMALIY PSIXOLOGIYA VA UNING TAʼLIM TIZIMIDAGI OʻRNI 71.1 Amaliy psixologiya tushunchasi, maqsadi va vazifalari 71.2 Taʼlim tizimidagi psixologik xizmatlarning ahamiyati 131.3 Maktab psixologiyasi va pedagogik psixologiyaning o‘zaro aloqasi 17II BOB. OʻZBEKISTONDA AMALIY PSIXOLOGIYANING SHAKLLANISHI VA RIVOJLANISH BOSQICHLARI 212.1 Mustaqillikdan so‘nggi yillarda amaliy psixologiyaga bo‘lgan ehtiyoj 212.2 Psixolog mutaxassislar tayyorlash va ularni ta’lim tizimiga jalb qilish. 252.3 Davlat siyosatida taʼlim psixologiyasi yo‘nalishining o‘rni (meʼyoriy hujjatlar asosida) 27III BOB. TAʼLIM TIZIMIDA AMALIY PSIXOLOGIYANING DOLZARB MUAMMOLARI VA ISTIQBOLLARI 303.1 Maktab va OTMlarda amaliy psixologlar faoliyatining tahlili 303.2 Amaliy psixologiya faoliyatida duch kelinayotgan muammolar 343.3 Taʼlim tizimida psixologik xizmatni takomillashtirish istiqbollari 36UMUMIY XULOSA.. 39FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI 42