MUNDARIJAKIRISH.. 2I BOB. PSIXOANALITIK NAZARIYANING ASOSLARI VA UNING RIVOJLANISHI. 71.1. Psixoanalizning asosiy tushunchalari 71.2. Sigmund Freyd va psixoanalizning asoslari 81.3. Freyddan keyingi nazariyalarning O‘zbekiston ta’lim tizimiga integratsiyasi, ayniqsa o‘quvchilarning ijtimoiy moslashuvi va hissiy rivojlanishiga qaratilgan tadqiqotlar 9II BOB. SHAXSNING SHAKLLANISHI: PSIXOANALITIK NAZARIYANING AHAMIYATI. 122.1. Shaxsiy tuzilma: id, ego va super-ego. 122.2. Shaxs shakllanishi va inson rivojlanish bosqichlari 142.3. Shaxsning ichki olami: Arzimas holatlar va tushlarning roli 16III BOB. PSIXOANALITIK YO‘NALISHNING ZAMONAVIY AMALIYOTDAGI QO‘LLANILISHI. 183.1. Psixoanalizning ta’lim tizimida qo‘llanilishi 183.2. Psixoanalitik yondashuvni klinik psixologiya va ta’lim muassasalarida qo‘llash. 203.3. Ta’lim tizimida psixoanalizning metodologik qo‘llanilishi 223.4. O‘quvchilarning psixologik rivojlanishini kuzatish va qo‘llab-quvvatlash. 25PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK TAVSIYALAR.. 27XULOSA.. 29FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR.. 30