MUNDARIJA:KIRISH…………………………………………………………………………3I.BOB.TA’LIM JARAYONI ISHTIROKCHILARI PSIXOLOGIYASINING NAZARIY ASOSLARI 1.1.Ta’lim jarayonida shaxslararo munosabatlarning psixologik xususiyatlari…………………………………………………………51.2.O‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi psixologik munosabatlar………………121.3.Ta’lim jarayonida individual psixologik yondashuv………………………15II.BOB.PSIXOLOGIK DIAGNOSTIKA ASOSIDA TA’LIM-TARBIYA JARAYONINI REJALASHTIRISH 2.1.Ta’lim jarayonida stress va charchashni kamaytirish strategiyalari……………………………………………………………………212.2.O‘quvchilar psixologik xususiyatlari va rivojlanish davrlari………………272.3.O‘quvchilar va o‘qituvchilarda duch keladigan psixologik qiyinchiliklar………………………………………………………32III.BOB.PSIXOLOGIK TA’LIMNI RIVOJLANTIRISH STRATEGIYALARI 3.1.Psixologik ta’lim-tarbiya jarayonini tahlil qilish…………………………383.2.Ta’lim jarayonida motivatsiya va psixologik muhit………………………43XULOSA………………………………………………………………………48FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR……………………………………50