Мир детской литературы открывает перед ребёнком жизнь во всех её проявлениях. Детские произведения не только воспитывают литературный вкус, но и обогащают внутренний мир читателей, помогают овладеть речью, почувствовать красоту слова. «Детские книги - сокровища духовного богатства людей, самое ценное, что создал человек на пути к прогрессу», - писал критик и теоретик детской литературы В.Г. Белинский в работе «О детской литературе». Актуальность данного исследования заключается в том, что вопрос о жанре литературной сказки и на сегодняшний день остается в литературоведении не до конца проясненным, а существующие определения носят скорее характер описательный, нежели терминологический.Целью данной работы является теоретическое и методическое изучение произведений Э.Успенского.Поставленная в работе цель определила следующие задачи:- рассмотреть теоретические аспекты изучения творчества Э. Успенского;-проанализировать методические особенности изучения произведений Э. Успенского;- провести анализ программы и произведений;- разработать конспекты уроков.Объектом исследования в данной работе является процесс изучения произведений Э. Успенского в школе.Предметом исследования является выявление наиболее эффективных методов изучения произведений Э. Успенского.Методы исследования:- метод изучения и анализа справочной литературы;- метод сплошной выборки;- метод лингвистического описания.