Ushbu tadqiqot ikkinchi tilni o‘rganishda motivatsiya, emotsiya, munosabat, shaxsiyat kabi extralingvistik omillarning rolini o‘rganishga qaratilgan. Tadqiqotchining o‘z tajribasidan kelib chiqqan holda, o‘qituvchilarga bu omillarni aniqlab, til o‘rganishda talabalarga mos va qiziqarli ta’lim muhiti yaratishga yordam berish maqsad qilingan. Tadqiqot tasviriy va izlanish usullaridan foydalangan bo‘lib, Malayziyada ingliz tilini ikkinchi til sifatida o‘rganuvchi xorijiy talabalar misolida olib borilgan.