Ushbu taqdimot komparativistik pedagogikada tadqiqotlar tipologiyasi va B. Xolmsning ma'lumotlar taksonomiyasini tahlil qiladi. Miqdor tadqiqotlari, jumladan, O'zbekistondagi maktablarda o'tkazilgan eksperiment va universitet talabalari ishtirokidagi onlayn o'qitish samaradorligi bo'yicha natijalar keltirilgan