Bu magistrlik dissertatsiyasi B1 darajadagi o‘quvchilarga dam olish uchun o‘qishni o‘rgatishda Corpus Linguistics (korpus lingvistikasi) yondashuvini qo‘llash modeli haqida. Tadqiqot davomida dam olish uchun o‘qish tushunchasi, B1 darajasidagi o‘quvchilarning o‘qish ko‘nikmalarini rivojlantirish uchun maxsus model yaratish va uni amaliy tajriba orqali tekshirish ishlari bajarilgan. Ish amaliy natijalari o‘quvchilarning o‘qishni tushunish, lug‘at boyligini oshirish, shuningdek, o‘qishdagi ishonch va bilim darajasini yaxshilash imkonini beradi. Dissertatsiyada pedagogika, psixologiya va metodika asoslari, o‘quv materiallari tanlash prinsip va tizimi keltirilgan.